达克罗宁广州入选全国首批智慧教育示范区

春风东路小学根据虚拟现实技术构建沉浸式学习的才智讲堂形式
日前,教育部正式下发通知,广州市入选2019年度全国“才智教育示范区”。达克罗宁近年来,广州市紧紧围绕打造世界前列、全国一流、广州特征、示范引领的现代化教育目标,多措并举推动责任教育优质均衡展开,不断提高责任教育办学质量,力促教育公正。与此同时,各所学校立异人才培育机制,构成契合学校特征的立异人才培育计划,提高立异人才培育师资队伍水平,打造与广州城市展开定位相匹配的立异人才培育形式。
均衡
集团化、学区化、才智化促进优质教育广掩盖
本年4月,广州市教育局举行第三批市属教育集团建立典礼暨专题训练,正式建立广州外国语学校教育集团、广州协和教育集团、广州幼师学前教育集团。至此,广州已有10个市属教育集团。全市共组成39个教育集团,掩盖学校202所、学生27万人。区域之间、学校之间的教育展开不均衡不充沛,是当下社会重视的问题。广州构建“中心城区抽疏、外围城区植优、乡村地区补齐”的布点规划。集团化办学使得优质学校先进教育理念、管理经验和学校文化得以输出到外围城区,推动了全市教育资源的合理再装备,扩展优质教育资源总量。而科学合理组成学区,建立学区安排议事准则,以优质龙头学校为带动,促进师资活动、统筹招生、推广一体化管理,又进一步带动了学区内学校共同展开,促进区域责任教育均衡展开。
为促进乡村地区教育质量提高,广州市教研院以广州乡村责任教育阶段教育为要点,将从化区温泉镇的6所小学和2所中学组成“温泉教育集群”,达克罗宁引入市区优质教育资源联合共建,构成“6+2+N”集群项目,以信息化手段完成教育、练习、测验“三同步”的远程才智讲堂新形式,打造广州“教育集群”展开新形式。
到2020年,广州示范性普通高中学校将在原有根底上增加到70所,新增示范性高中学位约5.5万个,示范高中学位占普通高中学位的份额由目前的56%增加到85%左右。这意味着,将有更多的学生能够享用优质的高中教育,为他们进一步进修打下坚实的根底。 在2018年高考中,广东理科前150名考生当中,广州就占了近1/3,分布在全市10所高中,有省、市属高中,也有区属高中,有中心城区学校,也有周边城区学校,掩盖面广,广州教育的高位均衡可见一斑。目前,全市11个区悉数成功创立“全国责任教育展开根本均衡区”,悉数成为“广东省推动教育现代化先进区”。广州成功创立“广东省推动教育现代化先进市”,全市公办责任教育标准化学校掩盖率100%。
公正
“租购同权” 多区出台落地计划
广州市打造公正而有质量的教育,达克罗宁保证每一位孩子都能够享用教育的权力。2017年7月,广州发布加快展开住房租赁市场作业计划,赋予契合条件的承租人子女享有就近入学等公共服务权益,保证租购同权。到目前为止,广州各区均已推动“租购同权”落地。
2017年,来穗人员随迁子女积分入学政策落地,契合条件入读责任教育学校起始年级学位的随迁子女占总申请人数超越60%。根据广州“十三五规划”,到2020年契合条件的随迁子女入读公办学校和以政府补贴民办学校起始年级学位的就读份额将力争提高到70%。
与此同时,广州全面提高特别教育办学水平和服务质量。完善特别教育四级网络,施行特别学生15年免费教育;有序推动标准化特别学校建设作业;加强部分联动,积极联合广州市扬爱特别孩子家长俱乐部、“融爱之家”等社会安排展开交融试点,启动“爱的种子”学校文化倡导活动,进一步建立健全对特别学生的关心教育支持系统。
立异
培育面向未来的立异型人才
近年来,广州根底教育致力于培育面向未来的立异型人才,让孩子们从小了解、把握新科技、新技术。习惯广州市以科技产业立异供应侧变革推动特大城市转型晋级的战略需要,促进千年商都转向世界科技立异纽带,打造“世界前列、全国一流、示范引领、广州特征”的现代化教育。全市创立省科学教育特征学校21所,全国科技体育传统学校16所,引领全市各中小学校积极展开科技立异、信息技术、人工智能、生态环保、科技体育等教育活动。与广州地区高水平大学、科研安排、科技立异企事业单位严密合作,安排优异学生走进实验室、走进出产一线,开设科技立异教育第二讲堂。近五年来,推荐选送700多名优异中学生走进中山大学、华南理工大学20多个理化及生命科学类实验室,接受科研攻关和立异的启蒙和引导。全市科技立异活动每年培育出10余名全国青少年科技立异大赛获奖者。结业于银河中学、世界首次发现引力波团队成员之一的罗加伦同学,就得益于广州学校科技立异活动的锻炼与培育。市二中、执信、广大附中、六中等每年都有学生因科技立异活动中的突出表现,获北大、清华等自主招生资格。
本年3月,《广州市中小学科技实践教材》走进了广州109所中小学。这套以五大新科技为内容的教材,涵盖了新一代信息技术、人工智能、生物医药、新能源、新材料等。新教材的其间一个章节便是人工智能教育。“根底教育要为城市转型晋级做好支撑,其间一个重要的方面便是人才培育,让孩子们了解、把握这些新技术、新科技。在课程供应方面,我们也要与城市的转型晋级相呼应。”教材主编、广州市教育研究院课程教材研究室副主任邹立波表示。
近年来,“STEM教育”在广州展开得如火如荼。早在2015年9月,广州就在综合实践活动课程中展开了首届全市中小学“乐创空间,我行我秀”科技主题实践活动。2017年9月,达克罗宁广州开始在全市中小学、中等职业学校深化推动STEM课程施行,把STEM教育引进到广州中小学教研系统中。以广东华裔中学为例,该校在初高中两个校区拓荒了合计850平方米的工程技术实验室。
广州市教育信息中心采用专家讲座、实操训练、主题作业坊、创客马拉松、网络课程等多种训练形式,经过微课导学、项目式学习、翻转讲堂、线上线下混合学习等多种教育形式安排教育,科普训练中小学教师7500余人次。
在互联网+时代,广州教育人充沛使用现代信息技术,革新传统教育形式,完成教育理念、教育形式、管理机制、人才培育、教育评价的立异,共建设了以信息技术教育交融立异为主要特征的才智学校样板校、实验校71所。越秀区春风东路小学获首批教育部教育信息化试点优异单位,银河区体育东路小学被评为2017年教育部根底教育信息化使用典型事例单位,云山小学获批成为“全国中小学校长、骨干教师网络学习空间人人通专项训练基地学校”等。目前,达克罗宁广州市正在以才智阅读、教育集群、AI+立异3项变革推动人才培育形式革新,以才智训练、才智评价、机制立异3项措施保证才智教育可持续展开,以教育信息化支撑引领教育现代化。

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