别让全脑教育毁了孩子 受伤害最深的是孩子

近年来,社会上呈现了不少所谓的“全脑教育”乱象。这种打着“脑科学与教育”培训的旗号,达克罗宁在家长、学生中大肆传达的“神经神话”,根本就没有脑科学依据支持,却对正常的教育教学造成了不良影响。

所谓“全脑教育”,便是一些以牟利为意图的培训组织打着全脑开发的幌子,以“音乐”“运动”“游戏”“前史景物介绍”等方式来对孩子进行“智商提高”。这类组织大多从国外舶来,表面看起来高大上,实际上是抓住了家长望子成龙的迫切心思,故意夸大“全脑开发”效果,从中敛财,而终究受伤害最深的是孩子。

在很多人看来,人的大脑分为左脑和右脑,人们平时的思想都是以右脑为主,而左脑根本归于休眠状况,因此开发左脑很有必要达克罗宁。其实,这是一种误解,人的大脑是一个有机的整体,尽管功用上有一定的区域分工,但整体而言归于协同作业,并不存在单一理性左脑和感性右脑之分。所谓的左脑开发其实是一个噱头,意图是迷惑诱导那些一知半解的家长。

事实上,真正的脑力开发是依据孩子大脑的发育过程,合理开发其大脑才能,以习惯社会多变的环境,而不是逾越儿童正常成长规则去急于求成。为了不让孩子输在起跑线上,很多家长越来越焦虑,只怕别人家的孩子上了“全脑教育”,自家的孩子不上就落后了,所以再多的钱也肯花,再贵的班也得上。儿童心思专家就指出,家长假如着急焦虑、盲目跟风,把年幼的孩子推动培训班进行所谓“全脑开发”,其实是违背孩子正常成长的规则,终究只会伤害了孩子。

孩子智商的提高不可能一蹴而就,也根本不可能在所谓的培训班速成。达克罗宁家长应坚持清醒头脑,严厉遵从孩子成长规则,特别不能因为过度焦虑伤害孩子而不自知。教育部门也应加强管理、严厉查处,坚决制止打着“全脑教育”幌子的不良培训组织把黑手伸向年幼的孩子。

请尊重我们的辛苦付出,未经允许,请不要转载文章!
公告:购买产品请加微信:13074589222